高邮市龙虬镇张轩幼儿园
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    2017年2月责任督学李金发开学工作暨校园安全专项督导报告
    信息来源:本站  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2017/2/24  ‖  查看72次  ‖  

        根据高邮市人民政府教育督导室统一部署,按照“关于开展2017年春季开学工作暨校园安全专项督导检查的通知”精神,我们临城督学责任区四位督学从2月14日至2月17日,对辖区内16所学校(幼儿园)逐一进行督导检查。我们听取校长汇报、审核学校提交材料、巡视校园及周边环境、走进学生课堂、查看教师案头资料,全面了解各校(园)开学及校园安全工作,及时向学校反馈督导意见。现就我负责三所初中和一所幼儿园的督导情况报告如下:

    主要成绩:

        1.准备充分,开学工作秩序井然。2月6日开始,三个乡镇的教育中心校陆续召开了校(园)长办公会,2月7日各校(园)分别召开领导班子会议,研究并通过学校工作计划、各科室工作计划、教师春季开学校本培训内容和师生报到安排。寒假中,马棚幼儿园就组织教师开展家访,动员部分符合年龄的幼儿入学。车逻初中在学生报到的当天上午就组织师生正常上课。开学第一天,三所初中都正常举行升国旗仪式,校长开展国旗下讲话,师生正常跑操,正常开展晚自习,各班出好了新学期第一期黑板报。龙虬初中九年级有两名学生未正常报到,了解发现这两名学生有退学的念头,班主任及时进行家访,与家长一道做学生的思想工作,学生打消了退学的念头,回到了学校。外国语学校初中部和车逻初中都对学生的寒假作业进行批改,并准备对质量较高的学生进行表扬。

    2.校本培训,队伍建设富有实效。龙虬初中高度重视校本培训,校长带头为教师做辅导报告,组织教师开展读书活动,撰写心得体会,2017年邀请车逻初中开学陆高平主任来校做《如何开展校本化的教科研》专题讲座,引起教师的共鸣,取得良好效果。车逻初中节前布置师生寒假读书任务,开学后开展师生读书感悟评比。组建各种类型的学习共同体,为教师研课、研题、研辅、研管、研考等搭建交流平台,助推教师成长。外国语学校改变教师例会形式,让教师成为主讲人。马棚幼儿园重视教师队伍建设,积极引导教师开展阅读和反思,利用校园学习微信群,分享幼儿教育的经验和经典,幼儿园集体购买《0-8岁儿童学习环境创设》一书,组织教师利用寒假时间进行阅读,撰写读书笔记和个人思考。

     3.勇于坚持,学校特色逐渐形成。龙虬初中规模较小,全校只有250名学生,多年来,学校坚持开展足球训练,成绩越来越好,校女子足球队在高邮市市长杯足球赛中获得第一名,代表高邮参加扬州市市长杯足球赛。外国语学校凭借外教的优势,强化英语口语的教学与练习,与亨利俱乐部合作,强化校园足球训练,努力打造校园足球特色。车逻初中强化内部管理,积极开展校本培训,管理与教研的校本特色一初步形成。马棚幼儿园多年来着力生态教育,依托清水潭的优美风光和美丽的园舍,努力构建竹园、花园、菜园、果园、词园、戏园、家园、乐园等园本文化,积极开发乡土游戏课程。

     4.狠抓落实,教育质量稳步提升。车逻初中充分利用网络教研平台,落实“一课一研”,优化集体备课,确保总分不退位,优生争前位。外国语学校初中部重视非中考科目的教学,期末对所有学科进行考核,通过考核提高非中考学科的教学质量。龙虬初中通过巡课和评课,全面监控课堂教学质态,积极落实当堂训练,提高课堂教学效率。

     5.齐抓共管,校园安全得到保证。四所学校都能高度重视安全工作,配备专职保安,保安严格执行进校人员登记制度,学生上课期间外出手续完备,各校传达室均配齐“八小件”,存放地点方便取用。开学前各校全面排查安全隐患,马棚幼儿园组织教师对园内教玩具和教室、三所初中组织后勤人员对食堂餐具和餐厅、操作间等进行全面消毒。开发区派出所积极配合学校,整治校园周边环境。2016年某天晚自习,外国语学校门口有几个社会青年在游荡,学校怀疑这些人是等学生放学后找学生麻烦的,学校一边安排领导将这几个人引进校内与他们交谈,一边安排人与派出所联系,所长接到电话后,亲自驱车来到学校,将这些人带到派出所进行教育。

     二、存在问题:

    1.办学条件还需改善。马棚幼儿园科探室、美工室器材不足,电子白板等现代教学媒体数量偏少,不能满足幼儿教学需要。外国语学校初中部实验室器材还未到位,实验课程表未及时上墙公示,学校无单杠等体操器材。

    2.安全工作需要整改。龙虬初中楼梯、运动场未安装监控探头,监控图像不能保存1个月,食堂有近400平方米的泡沫夹芯板,存在安全隐患。外国语学校、龙虬初中和马棚幼儿园的辣椒水均已过了有效期,需要及时更换。

    3.文化氛围不够浓郁。马棚幼儿园,环境布置给人的视觉冲击不够,师幼作品数量还需更加丰富,题材的范围还需拓宽。车逻初中校园环境陈旧,校园文化缺少整体设计,主题不够突出。外国语学校初中部校园文化建设工程还未施工。龙虬初中学生宿舍缺少必要的文化氛围,体现不出学生宿舍应有的教育功能。

    4.学校管理不够精致。外国语学校初中部校园个别部位存在烟蒂和杂物。车逻初中部分班级教师上课未带教案。龙虬初中教学楼墙上存在脚印。

    5.体艺专任教师不足。外国语学校18个教学班级,现有体育专职教师2人,缺2人,音乐专职教师1人,缺1人,美术专职教师1人,缺1人,生物专职教师1人,缺2人,多年来开发区教师引进未纳入双选,调入教师与学校需求存在较大差距,如今随着新校园的建成,社会对外国语学校的要求迅速提高,学校师资存在的问题就显得更加突出。

    三、几点建议:

     1.积极争取,改变学校现状。开发区政府历来重视教育,开发区教育中心校善于教育实际问题。马棚幼儿园和外国语学校要积极向开发区教育中心校汇报,力争相关添置和校园文化建设方案及早通过审批。龙虬初中等学校食堂泡沫夹芯板问题,涉及学校较多,需要资金也较多,教育局相关科室应该牵头,拿出改造方案,及早排除安全隐患。辣椒水更换、添置探头和电脑等小问题,学校与教育中心校对接,抓紧时间整改到位。

     2.强化管理,落实岗位责任制。学校常规管理出现的许多问题都是由于相关人员缺少责任心造成的。相关学校应进一步明确工作的具体要求,落实管理人员的管理职责,严格开展日常的检查,及时反馈检查情况,执行责任追究。只要认真,许多问题就可以迎刃而解。

     3.配齐师资,助推学校快速发展。外国语学校从一所农村学校实现华丽转身,仅靠硬件是不够的,需要学校苦练内功,强化学校管理,提升教师素质,更需要我们教育局从师资上给予关心,实行精准帮扶。

     

                            二〇一七年二月二十日

                  
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